PINDAH ALAMAT URL

Mulai 1 Maret website ini beralih ke alamat http://www.infopendidikantraveling.org.

Bagi anda yang sudah menjadi follower harap maklum. Perpindahan alamat untuk meningkatkan fleksibilitas. Harap maklum

50 PERSEN DANA BOS UNTUK GURU HONORER

#SahabatDikbud , Kemendikbud mengubah kebijakan transfer dana BOS untuk mempercepat pencairan dana. Mulai tahun ini proses penyaluran dana BOS ditempuh melalui transfer dana dari @kemenkeuri langsung ke rekening sekolah. Sebelumnya penyaluran harus melalui Rekening Kas Umum Daerah (RKUD) Provinsi. Tahapan penyaluran akan dilaksanakan sebanyak tiga kali setiap tahunnya dari sebelumnya empat kali per tahun.

Mendikbud Nadiem Makarim mengatakan, kebijakan tersebut diambil untuk membantu mengurangi beban administrasi Pemerintah Daerah dengan menyalurkan dana BOS dari Kemenkeu langsung ke rekening sekolah sehingga prosesnya lebih efisien. Selain itu, penetapan surat keputusan (SK) sekolah penerima dana BOS dilakukan oleh Kemendikbud, kemudian disusul dengan verifikasi oleh pemerintah provinsi/kabupaten/kota.

Sekolah juga diwajibkan untuk melakukan validasi data melalui aplikasi Dapodik sebelum tenggat waktu yang ditentukan. Batas akhir pengambilan data oleh Kemendikbud dilakukan satu kali per tahun, yakni per 31 Agustus. Sebelumnya dilakukan dua kali per tahun, yaitu per Januari dan Oktober. Kebijakan ini tentunya aka mempersingkat mata rantai penyaluran dana BOS.

Selain hal tersebut, penggunaan dana BOS sekarang lebih fleksibel untuk kebutuhan sekolah. Melalui kolaborasi dengan KEMENKEU dan KEMENDAGRI maka kebijakan ini akan menbantu meningkatkan kesejahteraan guru-guru honorer, tetapi apakah implementasinya akan berjalan sesuai yang diharapkan, itu sola lainn. Kita tunggu saja kebijakan masing-masing daerah. Semoga tidak sekedar janji manis belaka.

#MerdekaBelajar #BOS #BantuanOperasionalSekolah .

JUMAT BAROKAH POLRES PEMALANG

Kapolres Pemalang bersama jajarannya Jumat, 31 Januari mengundang mahasiswa KKN dan Panitia KKN UMP untuk memberikaan tambahan informasi kepada mahasiswa KKN agar bisa disampaaikan ke masyarakat terkait program Jogonegoro dan Jogowargo. Selesai kegiatan silaturahim dilanjutkan dengan sholat Jumat dan kegiatan jumat barokah yang diselenggarakan rutin setiap Jumat oleh Polres Pemalang. Kegiatan ini menjadi kegiatan yang sejalan dengan program mahasiswa KKN, yaitu untuk meningkatkan keimanan dan ketaqwaan, tidak hanya bagi mahasiswa,tetapi juga masyarakat.

(20)PENINGKATAN SIKAP ILMIAH DAN PRESTASI BELAJAR MELALUI STRATEGI PREDICT DISCUS EXPLAIN OBSERVE DISCUSS EXPLAIN (PDEODE) MATERI DAUR AIR DI SDN I KARANGTURI

PENINGKATAN SIKAP ILMIAH DAN PRESTASI BELAJAR MELALUI STRATEGI PREDICT DISCUS EXPLAIN OBSERVE DISCUSS EXPLAIN (PDEODE) MATERI DAUR AIR DI SDN I KARANGTURI

ANGGUN APRILIANI, KARMA ISWASTA EKA, BADARUDIN

PGSD Universitas Muhammadiyah Purwokerto

ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sikap ilmiah siswa yang masih rendah serta penerapan pendekatan pembelajaran yang hanya melibatkan guru serta menekankan pada aspek pengetahuan siswa saja sehingga tidak memunculkan sikap ilmiah siswa. Penelitian ini bertujuan untuk membuat kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru pada proses pembelajaran berlangsung dapat melibatkan siswa secara langsung dalam penemuan suatu konsep untuk menganalisi jawaban dari suatu masalah melalui strategi PDEODE pada mata pelajaran IPA kelas V semester genap di SDN I Karngturi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan siklus pada setiap pertemuan. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN I Karangturi Kabupaten Purbalingga dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa. Objek dalam penelitian ini adalah meningkatkan sikap ilmiah dan prestasi belajar siswa kelas V SDN I Karangturi Kabupaten Purbalingga. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, tes tertulis dan tidak tertulis dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa strategi PDEODE dapat meningkatkan sikap ilmiah dan prestasi belajar siswa kelas V SDN I Karangturi. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan pada setiap siklusnya. Pada siklus I belum adanya peningkatan yang didapat secara signifikan oleh masing-masing dimensi pada sikap ilmiah siswa dengan rata- rata sikap ilmiah siswa sebesar 66,7% . Pada siklus II terjadi peningkatan rata-rata sikap ilmiah pada dimensi sikap ingin menyelidiki/ keingintahuan yang tinggi yaitu sebesar 80,7%. Sedangkan pada dimensi sikap ilmiah tidak tergesa-gesa dalam mengambil kesimpulan yaitu sebesar 72,9% dan sikap ini telah dimiliki lebih dari 50% jumlah siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran PDEODE dapat meningkatkan sikap ilmiah san prestasi belajar siswa kelas V SDN I Karangturi pada materi pelajaran IPA di SD N I Karangturi.

Kata kunci : sikap ilmiah, stategi PDEODE, prestasi belajar, IPA

Artikel lengkap silahkan hubungi admin

(19)PENINGKATAN SIKAP TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI STRUKTUR BUMI MELALUI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DI KELAS V SEKOLAH DASAR

Improving Students’ Responsibility Attitudes and Learning Achievement of Natural Science on Earth Structure Material through Cooperative Script Learning in the Fifth Grade of Elementary School.

Dewi Maryam, Pratik Hari Yuwono dan Karma Iswasta Eka

PGSD Universitas Muhammadiyah Purwokerto

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya sikap tanggung jawab dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar siswa melalui pembelajaran Cooperative Script pada mata pelajaran IPA materi struktur bumi di kelas V SD Negeri Tambaksari. Jenis penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, 1 siklus terdiri dari 2x pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Tambaksari dengan jumlah siswa 26. Tahapan kegiatan setiap siklus terdiri atas perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data sikap tanggung jawab siswa menggunakan lembar skala sikap tanggung jawab siswa dan mengumpulkan data prestasi belajar siswa menggunakan lembar evaluasi yang diberikan pada setiap akhir pertemuan. Data yang diperoleh dari penelitian yaitu, sikap tanggung jawab siswa pada siklus I diperoleh skor rata-rata 4,1 dengan kriteria baik dan pada siklus II diperoleh skor rata-rata 4,3 dengan kriteria sangat baik. Prestasi belajar pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 66,1 dengan ketuntasan 50% dan siklus II diperoleh nilai rata-rata 80,9 dengan ketuntasan 88,5%. Meningkatnya sikap tanggung jawab siswa dilihat ketika diadakan diskusi kelompok atau tugas lain dari guru, siswa melaksanakan dengan baik dan hasil belajar dapat dilihat dari hasil evaluasi pada setiap akhir pembelajaran siswa mengalami peningkatan. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran Cooperative Script dapat meningkatkan sikap tanggung jawab dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi struktur bumi di kelas V SD Negeri Tambaksari.

Kata kunci:    Pembelajaran Cooperatif Script, IPA, tanggung jawab, prestasi belajar, PTK.

Artikel lengkap silahkan hubungi admin

(18)UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI DAUR AIR DI KELAS VA SD NEGERI 2 KALIBAGOR

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INSIDE OUTSIDE CIRCLE (IOC) PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI DAUR AIR DI KELAS VA SD NEGERI 2 KALIBAGOR

Oleh

Rizka Cita Fillaeli, Karma Iswasta Eka, Badarudin

Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Muhammadiyah Purwokerto

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya sikap peduli terhadap lingkungan dan prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap peduli lingkungan dan prestasi belajar IPA melalui model Inside Outside Circle (IOC). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah semua siswa kelas VA SD Negeri 2 Kalibagor yang berjumlah 28 siswa yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Prosedur penelitian ini mengacu pada model Kemmis dan Mc Taggart yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes dan non-tes. Instrumen tes berupa evaluasi dan non-tes berupa lembar observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Data sikap peduli lingkungan siswa diperoleh dari lembar angket sikap peduli lingkungan dan data prestasi belajar diperoleh dari hasil soal evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian, sikap peduli lingkungan siswa pada siklus I mencapai rata-rata 1,49 dan siklus II mencapai rata-rata 1,74, sedangkan hasil prestasi belajar siswa pada siklus I memperoleh persentase ketuntasan 71,42% dan pada siklus II mencapai 83,92%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model Inside Outside Circle (IOC)dapat meningkatkan sikap peduli lingkungan dan prestasi belajar siswa di kelas VA SD Negeri 2 Kalibagor.

Kata Kunci : IPA, Model Inside Outside Circle, Prestasi Belajar, Sikap Peduli Lingkungan.

Artikel lengkap silahkan kontak admin