Oleh : Yoga Satria Widatama, Dhie Bramasta,M, Karma Iswasta Eka.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar pada tema kayanya negeriku dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe mind mapping. Subyek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Rakitan dengan jumlah siswa laki-laki 7 dan perempuan 10. Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data diperoleh dari tes dan non tes. Tes yaitu dengan soal evaluasi serta tes kreativitas sedangkan non tes dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah adanya peningkatan kreativitas dan prestasi belajar siswa pada tema Kayanya Negeriku di kelas IV SD Negeri 2 Rakitan. Hasil tes kreativitas siswa memiliki rata-rata sebesar 60,24 pada siklus I dan sebesar 74,06 pada siklus II. Ketuntasan prestasi belajar pada siklus I sebesar 44,12%, sedangkan pada siklus II sebesar 82,35% kemudian rata-rata nilai prestasi belajar siswa pada siklus I sebesar 65.15 dan pada siklus II sebesar 76,40. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe mind mapping dapat meningkatkan kreativitas dan prestasi belajar pada tema Kayanya Negeriku di kelas IV SD Negeri 2 Rakitan.
Kata kunci: Kreativitas, Prestasi Belajar, Tema Kayanya Negeriku, Model
Pembelajaran Kooperatif tipe Mind Mapping.
Bagi mahasiswa PGSD yang membutuhkan artikel lengkap bisa menghubungi di kantor.
Bagi pihak luar yang membutuhkan bisa menghubungi lewat email karmaeka12@gmail.com
