Oleh : Amaliah Wijayanti, Okto Wijayanti, Karma Iswasta Eka
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto
ABSTRAK
Penelitian ini dilakukan berdasarkan latar belakang masalah yaitu sikap disiplin dan prestasi belajar pada mata pelajaran IPA yang masih. Penelitan ini bertujuan untuk meningkatan sikap disiplin dan prestasi belajar IPA melalui model pembelajaran IMPROVE (introducing the new concept, metacognitive questioning, practicing, reviewing and reducing difficulties, obtaining mastery, verification and enrichment) menggunakan media papan susunan bumi. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan, setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VA SD Negeri 1 Petir yang berjumlah 20 siswa. Data sikap disiplin diperoleh dengan menggunakan lembar observasi aktivitas berkaitan dengan sikap disiplin sedangkan untuk memperoleh data prestasi belajar menggunakan lembar evaluasi yang diberikan pada setiap akhir pertemuan di setiap siklus. Berdasarkan skala disiplin siklus I memperoleh rata-rata 4,02, meningkat pada siklus II rata-rata 4,415. Ketuntasan belajar mengalami peningkatan pada siklus I memperoleh nilai rata-rata sebesar 74,17 dengan ketuntasan belajar 77,5% menjadi 82,65 dengan ketuntasan belajar 87,5% pada siklus II. Hasil dalam penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran IMPROVE (introducing the new concept, metacognitive questioning, practicing, reviewing and reducing difficulties, obtaining mastery, verification and enrichment) menggunakan media papan susunan bumi dapat meningkatkan sikap disiplin dan prestasi belajar IPA siswa kelas VA SD Negeri 1 Petir.
Kata Kunci : sikap disiplin, prestasi belajar, IPA, model IMPROVE, media papan susunan bumi.
Bagi mahasiswa PGSD UMP jika membutuhkan artikel lengkap hubungi admin, jika orang luar kontak dahulu ke admin